Тезисы про скорочтение

Ниже привожу мои тезисы про скорочтение сформулированные пару лет назад. Сейчас с этим почти во всем согласен.

new_pic

Цели

  1. Без предзаданных целей быстрого чтения не получится.
  2. Еще раз. нужна цель или цели. это может быть тема исследования, желание разобраться в какой-то области, или что-то в этом роде.
  3. “Хочу все знать” - это не цель.

Фильтрация

  1. Большую часть книг не стоит читать.
  2. В оставшихся книгах большую часть разделов не стоит читать.
  3. В оставшихся разделах большую часть глав не стоит читать.
  4. В оставшихся главах большую часть абзацев не стоит читать.
  5. В оставшихся абзацах большую часть предложений не стоит читать.
  6. Когда я пишу “не стоит читать” это означает - “никак не приблизит вас к достижению поставленных целей”.
  7. Огромные объемы чтения это в первую очередь результат такой фильтрации.

Смыслы

  1. Также важна способность к деконцентрации внимания и быстрому выхватыванию смыслов.
  2. “Воспроизведение звуков про себя или вслух - это музыка, извлечение смыслов - это чтение” (с) Любовь Ясюкова
  3. Чем больше ты понимаешь в предметной области тем эффективнее твои представления, и тем быстрее ты читаешь;

Память

  1. Через пару дней забывается более половины прочитанного. дальше - больше;
  2. Вспомните свою любимую книгу. скорее всего у вас не получится по памяти воспроизводить ее содержание более нескольких минут.
  3. Важные фрагменты нужно фиксировать, иначе они будут забыты. идеально для этого использовать базу знаний/данных;

Структура

  1. Для достижения поставленных целей также важны навыки работы с информацией которая получена из книг. Такие как обобщение, категоризация, оценки достоверности, и некоторые другие;
  2. Без специальной подготовки этими навыками обладает один человек на пару сотен;

Навык

  1. Основной рецепт увеличения скорости чтения кроме фильтрации это постоянно подгонять себя;
  2. Навык чтения можно потерять за несколько месяцев. нужна регулярность. Это не езда на велосипеде, когда даже через 5 лет навык практически сохраняется;